學習文言文的「九個心法」
1. 留意虛字：「之乎也者矣焉哉，用得好來是秀才」。因為古時沒標點符號，文章斷句都仰賴虛字。
2. 利用舊知識：任何學習都必需應用過去的經驗，如目：眼睛，日：太陽。
3. 弄清代名詞：這是相當重要的關鍵，如昂首觀之、項為之強及為之怡然稱快的三個「之」字，雖都是代名詞，但所代替的東西是完全不一樣的。
4. 用心一字多義或一詞多義：這是中文的特色，如故：舊、死、原因、所以。
5. 學習新詞語解釋：生難字詞不懂，文章就看不懂。如余：我；蓋：原來是。
6. 留意特殊語法：古今或中外的語法本就不同，必需留意。如徐噴以煙：以煙徐噴；鶴唳雲端：鶴雲端唳；鬥草間：草間鬥
7. 注意省略字詞：這是文言文較難的原因之一，如「使與臺齊」：讓「我的身體」與花臺一樣高。
8. 利用造詞方式：這是最基本而簡單的方式。
例「余憶童稚時，能張目對日。」
憶：回憶、記憶、追憶……
童：童年、童話、頑童……
稚：幼稚、稚氣、稚嫩……
時：時候、時光、時代……
能：能夠、可能、能力……
張：紙張、張開、張貼……
對：對話、對著、面對……
9. 整理組織成通順句子：若需要翻譯時一定要如寫文章一樣精鍊通順。
說明：標楷體是前一個字詞本身的意思
余我回憶童年幼稚的時候，能夠張開目眼睛對著日太陽，明白清楚觀察鳥獸秋天剛生的毫毛。看見藐小細微的物東西，必定仔細觀察其它的紋路條理，故所以時常有物體本身以外的樂趣。
夏天蚊子飛鳴的聲音成好像是雷聲，我私自比擬當作一群白鶴飛舞在天空，心裡之所向想到的，則或成千或成百，果然真的是白鶴也；我昂抬首頭觀看之牠們，項脖子為因之此（昂首觀之）而強僵硬。
又嘗曾經留蚊子於在素白色的蚊帳中，徐噴以煙用煙慢慢去噴牠們，使讓之牠們沖著煙邊飛邊鳴叫，把這樣當作青雲白鶴來觀賞；果然如像是白鶴唳雲端在雲端鳴叫，我為因之此（又留蚊……鶴唳雲端）怡然稱快而感到非常快樂。
我又經常於在土牆凹凸高高低低處的地方、花臺邊小草叢生雜亂處的地方，蹲下其我的身體，使讓我的身體與花臺齊一樣高；定下心神仔細地視看，以把叢生的雜草為當作森林，把昆蟲螞蟻為當作野獸；以把土礫石凸起來者的地方為當作山丘，凹下去者的地方為當作壑山谷，心神遊玩在其中，真是怡然自得。
一日天，我看見二隻蟲鬥草間在草叢間打鬥，我在觀賞之牠們打鬥，興致正濃厚時，忽然有一隻龐然大物很大的怪獸，拔起山推倒樹而地走過來，蓋原來是一隻癩蝦蟆也。只見牠舌頭一吐而竟然二隻蟲盡完全都為被牠所吞掉。當時余我年紀幼小，方正出神在觀賞，不覺禁呀然驚恐嚇了一大跳。當我把心神定下來，便捉住癩蝦蟆，鞭打牠數十下，並且驅趕之牠到別家的院子。
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