今天到學校，很訝異學生拿著黑色大垃圾袋在裝垃圾。
印象中從掩埋場改為焚化爐後，學校就沒再使用大垃圾袋了。至少在三年前，臨時代了半年的衛生組長時，就沒有使用。當時每天還請702的5位同學，在垃圾子車前檢查及管理，沒做好回收的垃圾桶不給倒，必需重新拿回班上分類 ，目前這幾個孩子已是高一要升高二的學生。
正納悶時，班長說是這二天規定的，而且要求確實做好垃圾分類。我想星期三導師會報時一定有特別說明，只是我去評審校內演講比賽沒出席而不知情。
垃圾分類真的很重要，多年來國內成效我相信還是比不上先進國家的。為了暑假要去德國、荷蘭進行農村休閒與環境生態參訪，特別先看了一些德國在這方面的相關資料。單以寶特瓶而言，德國壓瓶費是台幣11元，如此高的壓瓶費 可以想見的，分類回收的成效一定非常好，反觀國內，就令人感到汗顏。
前些日幫忙長輩載回收資源去回收場，一公斤紙的回收價約5元，而寶特瓶 一公斤16元，是紙類的三倍，只是要多少個寶特瓶才有 一公斤？而且相較於德國 更是不知從何比較起，難怪許多人會隨手將寶特瓶丟棄。何況政府從來也只做泛泛垃圾分類的重要宣導，或教導如何垃圾分類，從來沒有直接數據，告訴民眾做好分類回收，可以直接得到什麼實質好處的宣導。
所以，那天我跟學生分享這經驗後，他們很努力將一些試卷參考書整理捆綁好 然後利用放學後，二位同學與我一同送去回收場。300多公斤的參考書，一公斤4.8元，賣得1400多元的班費。
真的，垃圾分類回收真的要做好，尤其要變成生活的一部分。去年教師節，縣府特別送給每一位老師一冊天下雜誌出版的環境教育 ，足見環境教育的重要性，事實這也是目前教育的重點。書中特別提到：生活上寶貝環境最佳的方法就是回收、回收、再回收，其實就是能源節約、永續使用的概念。
其實，學校走廊及各班都有許多分類回收的垃圾桶，多年來也一直很努力在執行，資源回收室的小義工每天也很辛苦。學校這次再次加強推動，配合是全縣環境教育的中心示範學校，期望可以讓學生能更澈底進行垃圾資源的回收再利用。
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